Conheça o Método BRAIN
Uma metodologia de ensino desenvolvida para estudantes de graduação e profissionais de saúde que desejam se especializar em Psicofarmacologia.
O Método BRAIN foi idealizado e desenvolvido pelas professoras Cristiane Mochny e Juliana Kroon, doutoras em farmacologia, para oferecer um curso de especialização em psicofarmacologia de alto nível. O curso utiliza 3 ferramentas inovadoras que contribuem para melhorar os índices de aprendizagem:
1) Vídeo-aulas teóricas, disponíveis para assistir quantas vezes for necessário;
2) Aulas ao vivo onde são aplicadas metodologias mundialmente reconhecidas na educação, como o brainstorming e a aprendizagem baseada em problemas (PBL-Problem Based Learning);
3) Lâminas de Apoio Clínico, material técnico sobre psicotrópicos para consulta rápida e auxílio na solução de casos clínicos.
Nosso método trabalha a aprendizagem significativa, baseado na teoria cognitivista. Fundamenta-se na ideia de que quanto mais sabemos, mais aprendemos. A aprendizagem significativa ocorre quando há interação entre as novas informações e os conhecimentos prévios existentes na estrutura cognitiva do aluno.
Buscamos oferecer aos nossos alunos uma experiência de aprendizagem que conecta a teoria com as vivências profissionais e pessoais de cada um.
O Método Brain está fundamentado em pilares que sustentam a eficácia desta metodologia no estudo das Neurociências e da Psicofarmacologia:
Brainstorming
O brainstorming é uma ferramenta poderosa quando se trata de promover a aprendizagem e a criatividade em diversos contextos. Essa técnica de geração de ideias, que envolve a colaboração e a livre expressão de pensamentos, desempenha um papel crucial no desenvolvimento cognitivo e na aquisição de conhecimento. As “novas” e “velhas ” informações se encontram e o conhecimento é construído naturalmente.
O brainstorming incentiva a participação de múltiplas pessoas com diferentes perspectivas, experiências e conhecimentos. Isso cria um ambiente propício para a diversidade de ideias, permitindo que os participantes explorem diferentes ângulos de um problema ou conceito. Essa diversidade enriquece a aprendizagem, pois expõe os alunos a uma variedade de perspectivas e soluções.
Quando os alunos participam ativamente de uma sessão de brainstorming, estão mais envolvidos no processo de aprendizagem. Isso contrasta com a mera recepção passiva de informações. O envolvimento ativo aumenta a retenção de informações e a compreensão dos conceitos.
As sessões de brainstorming das aulas ao vivo oferecem um espaço seguro para os alunos expressarem suas opiniões e pensamentos sem julgamento. Isso é especialmente importante na aprendizagem, pois incentiva os alunos a desenvolverem confiança em suas habilidades de expressão e a estarem mais dispostos a participar ativamente das discussões em sala de aula, seja presencial ou virtual.
Ao participar ativamente de uma sessão de brainstorming, os alunos estão mais propensos a lembrar das informações discutidas. Além disso, a prática de recuperar informações durante o brainstorming ajuda a fortalecer a memória de longo prazo, contribuindo para a consolidação da aprendizagem.
Referencial Teórico: conteúdo baseado em evidências
Todo o conteúdo apresentado no nosso curso está baseado nas evidências científicas atualizadas. As vídeo-aulas são expositivas do conteúdo teórico, para que o aluno se aproprie das informações que o permitirão racionalizar o assunto. Nos encontros ao vivo, a teoria é aplicada na discussão de artigos científicos e de casos clínicos, aproximando o aluno da ciência e da prática clínica.
Faz parte também do referencial teórico do Método Brain as Lâminas de Apoio Clínico. Este material didático foi desenvolvido pela professora Cristiane Mochny, doutora em farmacologia, para facilitar o acesso do aluno às informações técnicas de fontes confiáveis. É uma ferramenta que pode ser usada durante os estudos, na discussão de casos clínicos e até mesmo na prática clínica.
A aprendizagem baseada em evidências científicas é uma abordagem essencial no campo da saúde, pois desempenha um papel fundamental na promoção da segurança dos pacientes, na eficácia dos tratamentos e na melhoria contínua dos cuidados de saúde. A tomada de decisão informada é essencial para proporcionar aos pacientes o melhor atendimento possível.
Quando os profissionais de saúde aplicam as melhores práticas comprovadas pela pesquisa, a probabilidade de tratamentos bem-sucedidos e resultados positivos para os pacientes aumenta significativamente.
Profissionais de saúde devem estar comprometidos com a aprendizagem ao longo da vida. A pesquisa e as evidências científicas estão em constante evolução, e é fundamental que médicos, enfermeiros, farmacêuticos e outros profissionais de saúde continuem a se educar para fornecer o melhor atendimento possível.
Assimilação
A assimilação do conteúdo pelo aluno através de vídeo aulas tem se tornado uma parte fundamental da educação moderna. Com o avanço da tecnologia e a crescente disponibilidade de recursos digitais, os vídeos se tornaram uma ferramenta valiosa para o processo de aprendizagem.
As vídeo aulas proporcionam flexibilidade. Os estudantes podem assistir às aulas no horário que for mais conveniente para eles, eliminando a necessidade de se deslocar fisicamente para um local de ensino. Isso permite que os alunos ajustem seu tempo de estudo de acordo com suas agendas lotadas, tornando a aprendizagem mais acessível.
As vídeo aulas podem ser pausadas e repetidas. Isso dá aos alunos a oportunidade de absorver o conteúdo no seu próprio ritmo. Se uma explicação não ficar clara na primeira vez, o aluno pode retroceder e assistir novamente até que compreenda completamente. Essa capacidade de revisão é um grande trunfo, pois ajuda a garantir que o conhecimento seja realmente assimilado.
Integração do conhecimento
Nas sessões de discussão que ocorrem nas aulas ao vivo, a ciência e a vida prática se aproximam. Os alunos têm a chance de tirar dúvidas com a professora e compartilhar casos da sua prática clínica, enriquecendo o ambiente de aprendizagem. A integração do conhecimento teórico com a prática clínica consolida a aprendizagem.
No Método Brain o aluno ainda encontra atividades para aplicar e testar os conhecimentos adquiridos. O acompanhamento da professora acontece durante as aulas ao vivo, e também dentro da plataforma do curso onde o aluno pode comentar e enviar suas dúvidas em uma seção anexa a cada vídeo-aula. Ali ficam registradas as dúvidas e as respostas que podem despertar insights que complementam as aulas.
Networking
O Método Brain incentiva e facilita a troca de experiências entre os integrantes da Comunidade Farmaco & Brain. Os alunos inscritos no curso podem interagir dentro e fora do ambiente de aprendizagem, onde têm a chance de fazer novas conexões profissionais e pessoais e ampliar sua rede de contatos.
A professora participa da Comunidade com a sugestão de leituras, filmes sobre os temas discutidos no curso e enquetes para escolha de temas e artigos para debates.
